何同彬：有關(guān)“青年寫(xiě)作”

　　何同彬：第一個(gè)問(wèn)題是為什么扶持。一個(gè)青年寫(xiě)作者一定要得到扶持嗎？青年人在成長(zhǎng)過(guò)程中肯定會(huì)遇到困難需要幫助，或者說(shuō)取得一點(diǎn)成績(jī)之后給予鼓勵(lì)，這對(duì)青年的成長(zhǎng)是有意義的。但站在我的角度看，青年人才的成長(zhǎng)過(guò)程中一定要遇到一些困惑，你的成長(zhǎng)道路上不是必須要有那么多的關(guān)注。

　　第二個(gè)是要扶持什么樣的青年作家?，F(xiàn)在的扶持主要是對(duì)青年的定義簡(jiǎn)單化。青年不光是他的年齡問(wèn)題，而是要有一個(gè)青年性。青年性到底是什么？一個(gè)時(shí)代的青年不僅要有自己的個(gè)性，還要有對(duì)藝術(shù)精神的追求，如果不能確定這種“青年性”，扶持的效果會(huì)模糊，會(huì)存在很多問(wèn)題。 

　　第三個(gè)要提的是現(xiàn)在的很多扶持給青年人帶來(lái)一些危害。一個(gè)青年寫(xiě)作者在成長(zhǎng)過(guò)程中過(guò)早接受獎(jiǎng)勵(lì)，有時(shí)候?qū)λ炊鴷?huì)形成一些反面因素，不但無(wú)助于青年的成長(zhǎng)，反而在某種程度上會(huì)造成危害。 

　　另外，要警惕青年寫(xiě)作群體的圈子化，圍繞利益和文學(xué)權(quán)力迅速結(jié)成的“青年共同體”，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)青年人形成不同的立場(chǎng)、觀點(diǎn)，激發(fā)青年人身上的叛逆性、異質(zhì)性和適度的野蠻性，而不是用“利益”和“功利”把他們的同質(zhì)化、板結(jié)化。一個(gè)青年寫(xiě)作者的寫(xiě)作使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，有扶持和沒(méi)有扶持應(yīng)該一樣的。